| EAN | 9783931155056 |
|---|---|
| Weight | 600 g |
| Manufacturer | Leibniz |
| Width | 15.2 cm |
| Height | 22 cm |
| Medium | Book |
| Year of Publication | 2013 |
| Author | Marion Bönsch-KaukeRalf Schreiber |
| Language | German |
| Edition | 1 |
| ISBN-13 | 978-3-931155-05-6 |
| Pages | 406 |
| Binding | paperback |
015 Vorwort
017 Zusammenfassung
019 Das Projekt - wie alles begann
Teil 1 - Planung der Studie
049 1. Zielstellung
057 2. Anlage und Methodik der Untersuchung
066 3. Aufbereitung der Daten und Auswertung
Teil II - Ergebnisse zum Schach als pädagogisches Hilfsmittel
073 4. Schach als pädagogisches Hilfsmittel
091 5. Das didaktisch-methodische Geschick professioneller Kindergärtnerinnen und Erzieher
123 6. Kinder lernen von Kindern
129 7. Erzieherinnen lernen von Kindern - Wer lehrt, lernt!
131 8. Rückschlüsse aus der Praxiserprobung des Schachlernkonzepts
Teil III - Entwicklungsstimulierende Wirkungen
147 9. Positive Einflüsse des Schachspiels auf die zwischenmenschlichen Beziehungen
151 10. Moderatorvariablen
179 11. Unmittelbares Geschehen beim Schachspiel
186 12. Was lernten die Kinder?
195 13. Vielseitigkeit und Vernetztheit der Entwicklung
274 14. Beschleunigung der Entwicklung
279 15. Individuelle Entwicklungsprogrammierung: Fallbeispiele
294 16. Resonanz der Eltern
303 17. Kinder hören
330 18. Was hat das Schachprojekt den Kindergärtnerinnen und Erziehern für ihre eigene Entwicklung gebracht?
352 19. Nachhaltigkeit der Entwicklung
Teil IV - Plädoyer für das Schach im Kindergarten
359 20. Perspektiven
Teil V - Wegweiser
017 Zusammenfassung
019 Das Projekt - wie alles begann
Teil 1 - Planung der Studie
049 1. Zielstellung
057 2. Anlage und Methodik der Untersuchung
066 3. Aufbereitung der Daten und Auswertung
Teil II - Ergebnisse zum Schach als pädagogisches Hilfsmittel
073 4. Schach als pädagogisches Hilfsmittel
091 5. Das didaktisch-methodische Geschick professioneller Kindergärtnerinnen und Erzieher
123 6. Kinder lernen von Kindern
129 7. Erzieherinnen lernen von Kindern - Wer lehrt, lernt!
131 8. Rückschlüsse aus der Praxiserprobung des Schachlernkonzepts
Teil III - Entwicklungsstimulierende Wirkungen
147 9. Positive Einflüsse des Schachspiels auf die zwischenmenschlichen Beziehungen
151 10. Moderatorvariablen
179 11. Unmittelbares Geschehen beim Schachspiel
186 12. Was lernten die Kinder?
195 13. Vielseitigkeit und Vernetztheit der Entwicklung
274 14. Beschleunigung der Entwicklung
279 15. Individuelle Entwicklungsprogrammierung: Fallbeispiele
294 16. Resonanz der Eltern
303 17. Kinder hören
330 18. Was hat das Schachprojekt den Kindergärtnerinnen und Erziehern für ihre eigene Entwicklung gebracht?
352 19. Nachhaltigkeit der Entwicklung
Teil IV - Plädoyer für das Schach im Kindergarten
359 20. Perspektiven
Teil V - Wegweiser