Article Number
LLBRUSLLH05A14
Author
Schach lernen - Stufe 5
224 pages, paperback, van Wijgerden, 4. edition 2022, first edition 2006
From the series »Stufenmethode/Stappenmethode/Schach lernen«
Siehe auch: CDs „Chess Tutor” 1 - 3
Artikel-Nr. SXCTUT1 / SXCTUT2 / SXCTUT3
Neue Auflage enthält jetzt die Stufe 5 plus.
Schach lernen nach der Stappen-Methode
Seit vielen Jahren lernen niederländische Schulkinder nach der so genannten Stappen- (Stufen-) Methode Schach. Sie wurde von dem früheren niederländischen Nationaltrainer Cor van Wijgerden zusammen mit dem Amateurspieler Rob Brunia entwickelt. Zahlreiche niederländische Schach-Großmeister haben auf diesem Weg zum „Königlichen Spiel" gefunden.
Artikel-Nr. SXCTUT1 / SXCTUT2 / SXCTUT3
Neue Auflage enthält jetzt die Stufe 5 plus.
Schach lernen nach der Stappen-Methode
Seit vielen Jahren lernen niederländische Schulkinder nach der so genannten Stappen- (Stufen-) Methode Schach. Sie wurde von dem früheren niederländischen Nationaltrainer Cor van Wijgerden zusammen mit dem Amateurspieler Rob Brunia entwickelt. Zahlreiche niederländische Schach-Großmeister haben auf diesem Weg zum „Königlichen Spiel" gefunden.
| EAN | 9789077275375 |
|---|---|
| Weight | 300 g |
| Manufacturer | van Wijgerden |
| Width | 14.8 cm |
| Height | 21 cm |
| Medium | Book |
| Year of Publication | 2022 |
| Author | Rob BruniaCor van Wijgerden |
| Series | Stufenmethode/Stappenmethode/Schach lernen |
| Language | German |
| Edition | 4 |
| ISBN-13 | 978-9077275375 |
| Year of First Edition | 2006 |
| Pages | 224 |
| Binding | paperback |
004 Vorwort
005 Die fünfte Stufe
006 Lernstoff
008 - Vorwissen
009 - Begriffe
010 - Transfer
013 - Taktik
015 - Strategie
015 - Königsangriff
015 - Die Eröffnung
018 - Das Endspiel
019 - Verteidigen
020 Betreuung
021 Individuelle Entwicklung
024 Beispielpartien
029 Das Finden eines guten Zuges
029 - Aktivität
030 - Verwundbarkeit
031 - Beispielstellungen
034 Der Trainer
035 Schach auf dem Computer
035 - Einschätzung einer Position
036 - Was ist der beste Zug?
037 - Den Trainer ersetzen?
038 - Aufgaben am Computer machen
038 - Schlussfolgerung
040 Schachliteratur
042 Urkunde
043 Benutzungsanleitung für das Handbuch
Lektionen
044 1: Material und Zeit
056 2: Matt
063 3: Durchbruch
068 4: Der Umgang mit Bauern
078 5: Wettrennen
084 6: Siebte Reihe
092 7: Abzugsangriff
099 8: Fesselung
105 9: Die Eröffnung
114 10: Turm gegen Bauer
120 11: Starkes Feld
127 12: Verteidigen
133 13: Turmendspiel
142 14: Königsangriff
147 15: Offene Linie
156 16: Remis
163 Ergänzende Arbeitsbücher
164 - Stufe 5 extra
164 - Stufe 5 plus
164 - Stufe 5 mix
165 - Spielen
Pluslektionen
166 1+: Aktivität
170 2+: Bauernendspiel
176 3+: König in der Mitte
181 4+: Der falsche Läufer
187 5+: Verwundbarkeit
193 6+: Damenendspiel
198 7+: Verteidigen
204 8+: Dauerfesselung
209 9+: Läufer gegen Bauer
214 10+: Zugzwang
219 Fachausdrücke
224 Die Stappenmethode
005 Die fünfte Stufe
006 Lernstoff
008 - Vorwissen
009 - Begriffe
010 - Transfer
013 - Taktik
015 - Strategie
015 - Königsangriff
015 - Die Eröffnung
018 - Das Endspiel
019 - Verteidigen
020 Betreuung
021 Individuelle Entwicklung
024 Beispielpartien
029 Das Finden eines guten Zuges
029 - Aktivität
030 - Verwundbarkeit
031 - Beispielstellungen
034 Der Trainer
035 Schach auf dem Computer
035 - Einschätzung einer Position
036 - Was ist der beste Zug?
037 - Den Trainer ersetzen?
038 - Aufgaben am Computer machen
038 - Schlussfolgerung
040 Schachliteratur
042 Urkunde
043 Benutzungsanleitung für das Handbuch
Lektionen
044 1: Material und Zeit
056 2: Matt
063 3: Durchbruch
068 4: Der Umgang mit Bauern
078 5: Wettrennen
084 6: Siebte Reihe
092 7: Abzugsangriff
099 8: Fesselung
105 9: Die Eröffnung
114 10: Turm gegen Bauer
120 11: Starkes Feld
127 12: Verteidigen
133 13: Turmendspiel
142 14: Königsangriff
147 15: Offene Linie
156 16: Remis
163 Ergänzende Arbeitsbücher
164 - Stufe 5 extra
164 - Stufe 5 plus
164 - Stufe 5 mix
165 - Spielen
Pluslektionen
166 1+: Aktivität
170 2+: Bauernendspiel
176 3+: König in der Mitte
181 4+: Der falsche Läufer
187 5+: Verwundbarkeit
193 6+: Damenendspiel
198 7+: Verteidigen
204 8+: Dauerfesselung
209 9+: Läufer gegen Bauer
214 10+: Zugzwang
219 Fachausdrücke
224 Die Stappenmethode
Ein besonderes Highlight für alle, die am Schachtraining mit Kindern interessiert sind, ist jetzt bei Chessgate erschienen. ChessGate-Vorstand Jürgen Daniel schreibt in seinem Vorwort, dass er selbst schon seit über zehn Jahren für einen niederländischen Club spielt und dort die hohe Wertschätzung und den großen Erfolg der sogenannten Stappenmethode kennenlernte.
Die Idee ihres Autor Cor van Wijgerden, auch eine deutsche Ausgabe herauszubringen, wurde daher von Herrn Daniel begeistert aufgegriffen, und so können wir Ihnen jetzt das außergewöhnliche Ergebnis etwas genauer vorstellen.
Als Vorbemerkung ist zu erwähnen, dass diese "Stufenmethode" in erster Linie für den Gruppenunterricht mit Kindern und Jugendlichen gedacht ist. Sie bietet alles, was für ein gezieltes Training wichtig ist, und so werden hier sowohl erfahrene Trainer als auch weniger geübte Betreuer eine wahre Goldgrube an Tipps, Ideen und Trainingsmaterial vorfinden.
Wie der Name schon andeutet ist die Stufenmethode in verschiedene Abschnitte unterteilt, die jeweils separat aus einem Buch und einem Heft bestehen.
Das Lehrbuch dient dabei als "Handbuch für Schachtrainer" und ist für die Vorbereitung auf den Schachunterricht und seine optimale Durchführung gedacht.
Das Heft hingegen ist ein Arbeitsbuch im DINA5-Format, dass den Lernenden als Lehrmaterial und Aufgabensammlung dient.
Wir wollen nun anhand der ersten Stufe zeigen, was die Autoren Rob Brunia und Cor van Wijgerden in Heft und Buch zusammengestellt haben.
Zu Beginn des Handbuches erhalten die Übungsleiter zunächst allgemeine Informationen über den Ablauf und die Gestaltung eines Schachunterrichts. Sie erklären, wie Kinder Schach spielen lernen, wie wichtig dabei am Anfang das Schlagen von Figuren ist, und wie sich dieser Materialphase später die räumliche und zeitliche Phase hinzugesellen.
Aus diesen Überlegungen wird auch die Einteilung der Lektionen verständlicher, die auf den ersten Blick etwas überrascht.
Auch Organisatorisches wie die Voraussetzungen für einen Schachunterricht oder die Platzierung der Kinder und Motivation wird besprochen.
Im Kapitel "Unterrichten" werden dann ausführlich die verschiedenen Elemente diskutiert, die dann später in jeder Lektion wichtig sein werden: Stundenaufbau, Orientierung, nötige Vorkenntnisse, Stoffvermittlung, Verarbeitung und Ergebnisprüfung.
Nachdem somit ein sehr gutes Gerüst mit vielen praktischen Tipps für den Schachunterricht gelegt wurde folgen nun die insgesamt 15 Lektionen der ersten Stufe:
Brett und Figuren, Gangart der Figuren, Angriff und Schlagen, der Bauer, verteidigen, Schach, Matt (2x), Rochade, vorteilhafter Abtausch, zweifacher Angriff, Remis, Matt setzen mit der Dame, en-passant Schlagen, Notation und abschließend noch eine Zusammenstellung wichtiger Fachausdrücke.
Hier wird man wirklich sehr detailliert auf die einzelnen Stunden vorbereitet: welche Lernziele werden verfolgt? Welche Vorkenntnisse sind nötig? Welche Begriffe tauchen auf?
Besonders wichtig ist natürlich die ausführliche Anleitung, wie der Stoff vermittelt werden soll und kann.
Für die Verarbeitung werden meist verschiedene Spielarten vorgestellt, die das Erlernte trainieren und auch für Abwechslung und Auflockerung sorgen.
Zuletzt werden dann noch die entsprechenden Aufgaben aus dem Arbeitsbuch erläutert, wobei die Autoren auch auf typische Fehler der Kinder und mögliche Gegenmaßnahmen zu sprechen kommen. Natürlich findet man hier auch die Lösungen zu den Aufgaben.
Stufe 1
Dieses Handbuch der Stufe 1 hat 128 Seiten, ist kartoniert, sehr schön gedruckt und wie angedeutet eine optimale Möglichkeit, sich auf den Schachunterricht vorzubereiten.
Im ergänzenden Arbeitsbuch der ersten Stufe erhält der Lernende zu jeder Lektion zunächst eine sehr gut erklärte Wiederholung des Lehrstoffes mit vielen Beispielen, so dass man z.B. auch daheim noch einmal nachschlagen und üben kann, was im Unterricht besprochen wurde.
Außerdem findet man hier sehr viele Übungsaufgaben, in denen z.B. Felder oder Figuren markiert, mittels Pfeilen Züge eingetragen oder Figuren eingefügt werden sollen.
Die Diagramme wurden dafür ausreichend groß gestaltet. Insgesamt über 480 Aufgaben sind in diesem schön gedruckten und kartonierten DINA4-Heft enthalten. Diese große Zahl sowie die oft angebotenen unterschiedlichen Schwierigkeitsgrade und die gelegentlichen Test, mit denen der bisher behandelte Stoff noch einmal überprüft werden kann, geben dem Übungsleiter viel Spielraum für den Einsatz dieses Trainingsmaterials.
Da die weiteren Stufen ähnlich aufgebaut und ausgeführt sind wollen wir uns bei ihrem Inhalt mit einigen Stichworten begnügen:
Stufe 2
13 Lektionen:
Aktivität der Figuren, Doppelangriff: Dame (2x), Fesselung, Ausschalten der Verteidigung, die drei goldenen Regeln, Matt in zwei, Doppelangriff: Springer, Mattsetzen mit dem Turm, Doppelangriff: T, L B, K, Abzugsangriff, Verteidigen gegen Matt und die Kurzschreibweise.
Stufe 3
17 Lektionen:
Die Eröffnung abschließen, Abzugs- und Doppelschach, Angriff auf eine gefesselte Figur, Matt durch Zutritt, das Quadrat, Ausschalten der Verteidigung, Verteidigen gegen den Doppelangriff, kleiner Plan, Remis, Röntgenangriff, die Eröffnung, Verteidigung gegen die Fesselung, Mobilität, Schlüsselfelder (2x), Gefesselte Figuren und Drohungen.
Stufe 4
Inhalt u.a.:
Ausschalten der Verteidigung, Doppelangriff, Fesselung, Freibauern, Angriff auf die Rochadestellung, 7. Reihe, Strategie im Bauernendspiel, Endspiel Dame gegen Bauer.
Stufe 5
Inhalt u.a.:
Material und Zeit, Bauernführung, Wettrennen der Freibauern, Abzugsangriff, Turm gegen Bauer, starke Felder, verteidigen, Turmendspiel, offene Linien und falscher Läufer.
Die "Stappenmethode" hat sich in den Niederlanden seit rund 20 Jahren erfolgreich bewährt und ist inzwischen bis zur sechsten Stufe vorangeschritten.
In Deutschland sind nun für die Stufen 1-3 Handbücher und Arbeitshefte erhältlich, für die Stufen 4 und 5 liegen zunächst nur Arbeitshefte vor.
Der Umfang dieser Materialen ähnelt dem der ersten Stufe.
Als Fazit bleibt nur der Wunsch, dass auch der deutschsprachige Raum den Wert dieses enorm ausgearbeiteten und ausgereiften Lehrmaterials zu schätzen wissen wird.
Schachmarkt 02/2004
Die Idee ihres Autor Cor van Wijgerden, auch eine deutsche Ausgabe herauszubringen, wurde daher von Herrn Daniel begeistert aufgegriffen, und so können wir Ihnen jetzt das außergewöhnliche Ergebnis etwas genauer vorstellen.
Als Vorbemerkung ist zu erwähnen, dass diese "Stufenmethode" in erster Linie für den Gruppenunterricht mit Kindern und Jugendlichen gedacht ist. Sie bietet alles, was für ein gezieltes Training wichtig ist, und so werden hier sowohl erfahrene Trainer als auch weniger geübte Betreuer eine wahre Goldgrube an Tipps, Ideen und Trainingsmaterial vorfinden.
Wie der Name schon andeutet ist die Stufenmethode in verschiedene Abschnitte unterteilt, die jeweils separat aus einem Buch und einem Heft bestehen.
Das Lehrbuch dient dabei als "Handbuch für Schachtrainer" und ist für die Vorbereitung auf den Schachunterricht und seine optimale Durchführung gedacht.
Das Heft hingegen ist ein Arbeitsbuch im DINA5-Format, dass den Lernenden als Lehrmaterial und Aufgabensammlung dient.
Wir wollen nun anhand der ersten Stufe zeigen, was die Autoren Rob Brunia und Cor van Wijgerden in Heft und Buch zusammengestellt haben.
Zu Beginn des Handbuches erhalten die Übungsleiter zunächst allgemeine Informationen über den Ablauf und die Gestaltung eines Schachunterrichts. Sie erklären, wie Kinder Schach spielen lernen, wie wichtig dabei am Anfang das Schlagen von Figuren ist, und wie sich dieser Materialphase später die räumliche und zeitliche Phase hinzugesellen.
Aus diesen Überlegungen wird auch die Einteilung der Lektionen verständlicher, die auf den ersten Blick etwas überrascht.
Auch Organisatorisches wie die Voraussetzungen für einen Schachunterricht oder die Platzierung der Kinder und Motivation wird besprochen.
Im Kapitel "Unterrichten" werden dann ausführlich die verschiedenen Elemente diskutiert, die dann später in jeder Lektion wichtig sein werden: Stundenaufbau, Orientierung, nötige Vorkenntnisse, Stoffvermittlung, Verarbeitung und Ergebnisprüfung.
Nachdem somit ein sehr gutes Gerüst mit vielen praktischen Tipps für den Schachunterricht gelegt wurde folgen nun die insgesamt 15 Lektionen der ersten Stufe:
Brett und Figuren, Gangart der Figuren, Angriff und Schlagen, der Bauer, verteidigen, Schach, Matt (2x), Rochade, vorteilhafter Abtausch, zweifacher Angriff, Remis, Matt setzen mit der Dame, en-passant Schlagen, Notation und abschließend noch eine Zusammenstellung wichtiger Fachausdrücke.
Hier wird man wirklich sehr detailliert auf die einzelnen Stunden vorbereitet: welche Lernziele werden verfolgt? Welche Vorkenntnisse sind nötig? Welche Begriffe tauchen auf?
Besonders wichtig ist natürlich die ausführliche Anleitung, wie der Stoff vermittelt werden soll und kann.
Für die Verarbeitung werden meist verschiedene Spielarten vorgestellt, die das Erlernte trainieren und auch für Abwechslung und Auflockerung sorgen.
Zuletzt werden dann noch die entsprechenden Aufgaben aus dem Arbeitsbuch erläutert, wobei die Autoren auch auf typische Fehler der Kinder und mögliche Gegenmaßnahmen zu sprechen kommen. Natürlich findet man hier auch die Lösungen zu den Aufgaben.
Stufe 1
Dieses Handbuch der Stufe 1 hat 128 Seiten, ist kartoniert, sehr schön gedruckt und wie angedeutet eine optimale Möglichkeit, sich auf den Schachunterricht vorzubereiten.
Im ergänzenden Arbeitsbuch der ersten Stufe erhält der Lernende zu jeder Lektion zunächst eine sehr gut erklärte Wiederholung des Lehrstoffes mit vielen Beispielen, so dass man z.B. auch daheim noch einmal nachschlagen und üben kann, was im Unterricht besprochen wurde.
Außerdem findet man hier sehr viele Übungsaufgaben, in denen z.B. Felder oder Figuren markiert, mittels Pfeilen Züge eingetragen oder Figuren eingefügt werden sollen.
Die Diagramme wurden dafür ausreichend groß gestaltet. Insgesamt über 480 Aufgaben sind in diesem schön gedruckten und kartonierten DINA4-Heft enthalten. Diese große Zahl sowie die oft angebotenen unterschiedlichen Schwierigkeitsgrade und die gelegentlichen Test, mit denen der bisher behandelte Stoff noch einmal überprüft werden kann, geben dem Übungsleiter viel Spielraum für den Einsatz dieses Trainingsmaterials.
Da die weiteren Stufen ähnlich aufgebaut und ausgeführt sind wollen wir uns bei ihrem Inhalt mit einigen Stichworten begnügen:
Stufe 2
13 Lektionen:
Aktivität der Figuren, Doppelangriff: Dame (2x), Fesselung, Ausschalten der Verteidigung, die drei goldenen Regeln, Matt in zwei, Doppelangriff: Springer, Mattsetzen mit dem Turm, Doppelangriff: T, L B, K, Abzugsangriff, Verteidigen gegen Matt und die Kurzschreibweise.
Stufe 3
17 Lektionen:
Die Eröffnung abschließen, Abzugs- und Doppelschach, Angriff auf eine gefesselte Figur, Matt durch Zutritt, das Quadrat, Ausschalten der Verteidigung, Verteidigen gegen den Doppelangriff, kleiner Plan, Remis, Röntgenangriff, die Eröffnung, Verteidigung gegen die Fesselung, Mobilität, Schlüsselfelder (2x), Gefesselte Figuren und Drohungen.
Stufe 4
Inhalt u.a.:
Ausschalten der Verteidigung, Doppelangriff, Fesselung, Freibauern, Angriff auf die Rochadestellung, 7. Reihe, Strategie im Bauernendspiel, Endspiel Dame gegen Bauer.
Stufe 5
Inhalt u.a.:
Material und Zeit, Bauernführung, Wettrennen der Freibauern, Abzugsangriff, Turm gegen Bauer, starke Felder, verteidigen, Turmendspiel, offene Linien und falscher Läufer.
Die "Stappenmethode" hat sich in den Niederlanden seit rund 20 Jahren erfolgreich bewährt und ist inzwischen bis zur sechsten Stufe vorangeschritten.
In Deutschland sind nun für die Stufen 1-3 Handbücher und Arbeitshefte erhältlich, für die Stufen 4 und 5 liegen zunächst nur Arbeitshefte vor.
Der Umfang dieser Materialen ähnelt dem der ersten Stufe.
Als Fazit bleibt nur der Wunsch, dass auch der deutschsprachige Raum den Wert dieses enorm ausgearbeiteten und ausgereiften Lehrmaterials zu schätzen wissen wird.
Schachmarkt 02/2004
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